In mathematics you don’t understand things. You just get used to them. John von Neumann (1903–57)

-Não se fazem mais rosas nem luxemburgos como antigamente.

PENSATA ECONÔMICA: “A Europa é a fratura exposta de um sistema que adoece o povo para curar bancos."

...on se marie, on aime encore un peu, on travaille. On travaille tant qu'on en oublie d'aimer. (A.Camus, La Peste.)


Economistas se perguntam o que pode ser feito para aumentar a produtividade do trabalho. As soluções definitivas são de longo prazo: implicam melhoria no nível da educação e do treinamento. É claro, o aumento da produtividade da mão de obra depende substancialmente da qualidade da educação e do ensino. No entanto, essas novidades sugerem que, mais do que simplesmente enfiar informações na cabeça das pessoas, o maior desafio consiste em levar a população a aprender a aprender. (Celso Ming, no estadão)

Ruy Guerra: ... Duas décadas. Vinte e um anos, para sermos exatos, de arbitrariedades, ameaças, prisões, censura, torturas, assassinatos, ocultação de corpos das vítimas, dentes arrancados e dedos decepados, atentados e testemunhos falsos, subornos, delações, expurgos, sequestros ... que mais? Falta, mas qualquer brasileiro pode acrescentar outras ignomínias, mais torpezas, desmandos. Um legado de corrupção, ignorância, desigualdade, matraca e mordaça. E um imenso buraco cultural. A castração sistemática do pensamento criador e político de toda uma juventude, e não só. Um fosso que vai levar décadas para ser transposto. ...

crônica policial de um país em desatino:
No período Lula foram criadas 14 novas universidades e 126 novos campi no país.
fhc-vs-lula-dilma-um-quadro-comparativo destaque:
Criação de Escolas Técnicas:
Governos Lula e Dilma - 214
Governo FHC - 11
De 1500 até 1994 - 140

Eliane Brum: ... Não é que não se pode dizer as palavras, como no tempo da ditadura, é que as palavras que se diz já não dizem. O silenciamento de hoje, cheio de som e de fúria nas ruas de asfalto e também nas ruas de bytes, é abarrotado de palavras que nada dizem. Este é o golpe....

... No Horizonte 2020, principal programa científico da União Europeia, com orçamento de € 80 bilhões (cerca de R$ 285 bilhões) de 2014 a 2020, os recursos são divididos em três partes. Uma delas é a pesquisa básica, que financia projetos conduzidos pela curiosidade, mas também em temas que se propõem a dar lastro a novas tecnologias....
...A utilidade do “conhecimento inútil” é sintetizada pela conversa entre o educador norte-americano Abraham Flexner, fundador do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de Princeton, e o empresário George Eastman, inventor do filme fotográfico, relatada em artigo publicado por Flexner na revista Harpers, em 1939. Eastman pensava em dedicar sua vasta fortuna à promoção da educação em temas úteis. Flexner perguntou ao empresário quem ele considerava o “trabalhador da ciência mais útil do mundo”. Ouviu prontamente como resposta: Guglielmo Marconi, o italiano que inventou o rádio. Flexner surpreendeu seu interlocutor ao declarar que, independentemente da utilidade do rádio, a contribuição do italiano era mínima. Explicou que Marconi não teria feito nada sem as contribuições do cientista escocês James Clerk Maxwell, cujas equações abstratas impulsionaram investigações no campo do magnetismo e da eletricidade, e do físico alemão Heinrich Hertz, que mais tarde demonstrou a existência da radiação eletromagnética. “Nem Maxwell nem Hertz tinha qualquer preocupação relacionada à utilidade de seu trabalho; tal pensamento nunca passou pela cabeça deles. Eles não tinham nenhum objetivo prático. Evidentemente, o inventor, no sentido legal, foi Marconi, mas o que Marconi inventou? Apenas um último detalhe técnico, um dispositivo de recepção, o coesor, que já se tornou obsoleto, quase universalmente descartado”, disse Flex-ner. Hertz e Maxwell não inventaram nada, mas seu “trabalho teórico inútil” foi utilizado por um técnico inteligente para criar novos meios de comunicação, utilidade e diversão, escreveu o educador. “Quem foram os homens úteis? Não Marconi, mas Clerk Maxwell e Heinrich Hertz. Hertz e Maxwell eram gênios sem pensamento utilitário. Marconi foi um inventor inteligente, com nenhum outro pensamento além do utilitário.”

“...le travail éloigne de nous trois grands maux, l'ennui, le vice, et le besoin.” Excerpt From: Voltaire. “Romans — Volume 4: Candide.” iBooks. https://www.gutenberg.org/

Intuitive ideas, half-formed theories, heuristic arguments, nonsensical transformations, provably false derivations, partial analogies, guesses, wishes, and vaguely describable dreams are a huge, crucial and inevitable part of mathematics. Missing this is misunderstanding mathematics and creativity.

Boaventura de Sousa Santos, Um discurso sobre as ciências. As ideias que presidem à observação e à experimentação são as ideias claras e simples a partir das quais se pode ascender a um conhecimento mais profundo e rigoroso da natureza. Essas ideias são as ideias matemáticas.

Eduardo Galeano-Espejos_una_historia_casi_universal. En nuestro tiempo, George W. Bush, quizá convencido de que la escritura había sido inventada en Texas, lanzó con alegre impunidad una guerra de exterminio contra Irak. Hubo miles y miles de víctimas, y no sólo gente de carne y hueso. También mucha memoria fue asesinada. Numerosas tablillas de barro, historia viva, fueron robadas o destrozadas por los bombardeos. Una de las tablillas decía:

Somos polvo y nada.
Todo cuanto hacemos no es más que viento.

Brieskorn&Knörrer: "... Descartes searched for a general method of thinking in order to be able to facilitate inventions and to find the truth in the sciences. Since the only known natural science with some degree of systematic coherence was mechanics, and the key to understanding of mechanics was mathematics, mathematics became the most important means for the understanding of the universe. Moreover, mathematics with its convincing statements was itself a brilliant example that truth could be found in science"... Cartesians, believing in reason ... found in mathematics the queen of the sciences".

Peter Wohlleben, “The Hidden Life of Trees": “an organism that is too greedy and takes too much without giving anything in return destroys what it needs for life and dies out.”

Darcy Ribeiro: “Só há duas opções nesta vida: se resignar ou se indignar. E eu não vou me resignar nunca."

R.P.Feynman: "The ideas I wish to describe are old ideas. There is practically nothing that I am going to say tonight that could not easily have been said by philosophers of the seventeenth century. Why repeat all this? Because there are new generations born every day. Because there are great ideas developed in the history of man, and these ideas do not last unless they are passed purposely and clearly from generation to generation."

V.Safatle: Gilles Deleuze costumava dizer que toda verdadeira experiência filosófica é a elaboração sistemática de apenas um problema. Este problema não estará lá para ser respondido, mas para produzir novas questões, para levar seu enunciador a procurar reconstituir formas de pensar, a dissolver divisões, a impulsionar a inquietude.

J.Freitas(fsp30042017): Mais do que resultante de acasos e similares, como aconteceu a muitos países, o Brasil é produto de uma obra. Em sua primeira parte, feita à medida e semelhança do colonizador. Depois, conduzida pela classe dominante dele herdeira, no melhor e sobretudo no pior da herança. O sistema aí nascente projetou-se na história como um processo sem interrupção, sem sequer solavancos. Escravocrata por tanto tempo, fez a abolição mais conveniente à classe dominante, não aos ex-escravizados. A República trouxe recusas superficiais ao Império, ficando a expansão republicana do poder e dos direitos reduzida, no máximo, a farsas, a começar do método fraudador das ``eleições a bico de pena``.

Wanderley Guilherme Dos Santos. “À margem do abismo.” ...“fazer da ausência de provas uma ‘prova’ de que houve crime é a evidência de que se trata de julgamento de exceção, vingativo”.
Ora, a verdade é que não se conhece por quais caminhos psicológicos, epistemológicos ou biológicos cada pessoa aprende com maior ou menor facilidade diferentes tipos de conhecimento em diferentes momentos de seu tempo de evolução. A consequência macro é que nem todos os indivíduos amadurecem para as mesmas coisas ao mesmo tempo e, portanto, a estruturação da escola em termos de classes etárias, de fundo biológico, ou mesmo em termos de classes epistemológicas, peca pela base.

Mario Vargas Llosa. (El País} A verdade é que os imigrantes contribuem para os países que os acolhem muito mais do que recebem deles: todas as pesquisas e investigações confirmam isso.

El futuro de la inteligencia artificial En lugar de tratar de poner por escrito todo lo que sabemos mediante expresiones simbólicas, permitimos que el ordenador aprenda todo lo que sabe a partir de ejemplos.

Michael Heinrich, Alex Locascio: An Introduction to the Three Volumes of Karl Marx's Capital-Monthly Review Press (2012). "... With the banking crisis of 2008 more people than ever during the last decade question capitalism: is it really the system that provides freedom and wealth for the majority as it is promised by its supporters? Or is it the system that brings wealth only to the 1 percent and economic pressure and misery in at different levels to the 99 percent? "

Eliane Brum, El País “...Eu não acredito em arma, eu acredito em educação”, diz Málaque. “E era nisso que meu filho também acreditava.” Assim, mesmo morto, as ideias de Magid seguirão vivas e fazendo outros viverem.